GERHOLD , Georg-Sebastian
Goethe-Institut Barcelona (Professor)
Sprechförderung (Secundària)

Thema des Workshops ist SPRECHFÖRDERUNG und wir werden uns mit folgenden Aspekten beschäftigen: - Sprechen als interaktives Kommunikationskonzept. - Sprache und nichtverbale Kommunikation. - Sprechen und Verstandenwerden: Phonetik und Prosodie.

GIMÉNEZ LÓPEZ, Olivier
INS Jaume I de Salou (Professor d’alemany i Coordinador d’Activitats)
L’alemany a secundària. Present i perpectives de futur (Secundària)

Es pretén exposar el que suposa impartir llengua alemanya a Secundària partint de l’experiència pròpia del dia a dia al centre. Més enllà de l’aplicació teòrica de la legislació vigent i el currículum, es tracta d’analitzar l’estat de la qüestió i la seva problemàtica: parlar de les hores reals de classe setmanals d’alemany disposades per a cada curs, de les instal•lacions, del tipus d’alumnat, dels recursos TIC, dels manuals, etc. i plantejar cap a on va l’alemany com a segona o tercera llengua estrangera a Secundària enfront de l’anglès com a única llengua estrangera.

GRACIA DOMÈNECH, Anna
EOI Tarragona (Professora i cap del departament d’alemany)
MULTMEIER , Anja
EOI Tarragona (Professora)
Deutsch ist nicht kompliziert! (Secundària)

Amb aquesta primera classe d’alemany volem demostrar que l’alemany no és un idioma tan difícil com es pensa, ja que hi ha moltes paraules que reconeixem per altres llengües.

SELLMANN , Ulrike
Langenscheidt Ibérica (Assessora pedagògica)
Deutsch für alle - Binnendifferenzierung im DaF-Unterricht (Alemany per a tots - atenció a la diversidad) (Secundària, Internivells)

Unterschiede im Klassenzimmer und innerhalb einer Lernergruppe, die auf einer Niveaustufe ist, können die Arbeit als Deutschlehrer erschweren. Binnendifferenzierung ist in den meisten Klassen notwendig. Man kann und muss im Sinne eines aktiven und effizi